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英思力郑州农业路学术英语学习报名电话

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英思力学术演讲英语培训
        提升竞争力!英思力留学生专属学术英语课程火热报名中!
        根据2018年英国高等教育机构公布的统计数据显示,有高达52%的中国留学生的思维回路跟不上外国学生,匮乏的批判性思维成为中国留学生的学习障碍,而这也导致中国留学生GAP比较偏低。造成这种现象的影响因素是多方面的,但最主要的原因有二,一是不适应国外高校教学模式,二是由于文化差异性难以溶于学术讨论,思维方式。对于想要出国的学生来讲,拥有批判性思维的能力是重要且必要的。随着课业升级,学习者所接触的学习难度,从内容的深度和广度都会呈螺旋式递进,在逻辑上也会更加深奥。而需要批判性思维的学术写作和学术演讲又恰恰是许多国内学生留学路的拦路虎。
        英思力学术英语课程,是专门针对准留学生们开设的必修课。
学术英语课程详情
        学术写作: 学术写作主要教授学生学术写作包括Essay、Report、Dissertation的写作基本知识。授课中能够帮助学生理解何为学术性写作并熟练掌握。它与常规写作的差别;与雅思托福写作的不同等等。很多学生在雅思托福写作中拿到了成绩但学术写作仍然有盲点,甚至延用备考时的写法与程度,禁锢了学生的学术写作能力。
        学术演讲:学术演讲是国外学术学习中非常重要的环节,包括小组任务的演讲、个人演讲、与导师沟通等等。该课程可以培养学生演讲与学术交流的能力,掌握演讲技巧,并自信大胆的完成每次的学术演说。同时,老师也会讲解高校学生在国外学习中的盲点,例如选课、实习等。
        同期系列课:除了上述学科英语课程,英思力还开放了同期雅思托福,AP 、Alevel 、SAT等留学必备课程,为你一站配齐!
        直击痛点:✘辩证思考能力差;✘阅读和自学能力不足;✘语言课和语言校对遇到困难;✘听不懂老师反馈,始终进步不大;✘参与小组共创有难度,无法侃侃而谈;✘雅思和学术写作有问题,一直停滞不前
学术英语课程优势
        1专业师资 特色阵容:【留学必修课】采用剑桥认证的国际化教学法,教法科学才能学得轻松,还有“中教+外教”特别组合的教师阵容,跟着中教学基础,跟着外教学文化,轻松融入海外生活。
        2重点突击 全面覆盖:超过10个通用场景和写作题材,全方面辐射学术英语交流各个方面,打破交流桎梏,玩转语言课堂;同时,同期开设的系列课程可进一步固实语言基础,让你留学路再无后顾之忧。
        3学术答疑 一站到位:专业课程结束前后,英思力为你专门配备随身辅导专家,不用担心找不到老师解答问题,不用担心网速时差,学术写作演讲等问题也可一站式解决。
英思力学术演讲英语课程报名优惠
        学术写作30课时+学术演讲30课时,原价8680元,前10名直降1000元,仅需7680元
        作为家长,如果你的孩子计划出国留学或在留学生涯中存在以上问题,应尽早做好学习计划,帮助孩子提升语言能力和学术能力。这样才可以在未来的海外求学中,与同学和老师关系融洽,能无障碍的进行学术交流。

    


英思力雅思基础班(6分)
       听力正课:雅思听力基本情况介绍,按照题型具体讲解做题步骤方法讲解,s1填空题解题技巧,题型特点,租房、求职、旅游考点梳理
       听力辅导课:课上内容复习,做题练习,答疑
       阅读正课:雅思阅读基本情况介绍,根据学生目标分数和现阶段基础帮助学生设置合理备考计划,阅读必备技能和技巧讲解,流程图,表格,图形题做题方法及技巧讲解
       阅读辅导课:课上内容复习,流程图,表格,图形题题目练习
       写作正课
a.作业讲解
b.静态图写作讲解—柱状图范文分析: 剑桥12 test 6 范文
       (1)词汇补充: take up/comprise/rank  
       (2)句型补充:The number of A is more than that of B 等
       (3)相应开头、主体段、结尾段表达和写法讲解  
c.与动态图的区别和对比
d.静态饼图分析/注意事项等 
e.静态表格分析/注意事项等 
f.总结彼此之间的关系
       写作辅导课:进行静态图篇章练习以及课下作业辅助,  选取剑桥真题练习,并对学生的问题进行答疑
       口语沙龙课:雅思口语针对性练习
       外教英语角:滚动开课,知识范围广,每期一个话题。
       督导老师吸收训练:课下时间,督导为学生进行单词训练提升词汇量,检查当日作业完成度,随时为学生解惑答疑,进行错题讲解学习方法指导。
        全真模考+导师点评及报告:通过多次全真模考和导师点评,使学员在学习过程中及时发现学习进步程度和学习问题,以便更有侧重点的做后期学习安排。


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