发稿时间：2025-06-14 09:32:00 来源： 中国青年报客户端

  一位小学语文教师曾向中青报·中青网记者坦言：“最怕批改作文，难以分辨词句出自学生还是AI之手。”这种困惑已在基础教育领域存在一段时间：中小学生是否该使用 AI？教师能否用 AI 备课？学生能否以 AI 完成作业？

  在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正以前所未有的速度和深度融入教育领域，带来困惑的同时也带来了变革与机遇。不少专家坦言，AI 对教育的影响早已超越技术工具层面，而是正在重塑教育的底层逻辑，为未来中小学教育勾勒出一幅全新的图景。

  首先，它打破了学科界限。

  传统的中小学教学通常以学科为单位，学生的学习也局限于单一学科的知识体系。然而，随着 AI 技术的引入，跨学科学习成为未来教育的重要趋势。湖北武汉神龙小学湖畔校区的“星屿学院”就是一个生动的案例。在这里，学生们通过跨学科主题学习，将科学、技术、工程、艺术等多学科知识融合在一起，制作出“AI 火星救援车”模型。他们不仅学习了火星探测的科普知识，还通过 AI 学伴掌握了传感器等相关技术。

  一直以来，我国都非常注重创新人才的培养。在 AI 飞速发展的今天，更需要大量具有创新能力的人才。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中特别强调，要培养具有创新精神和实践能力的人，重要途径就是“跨学科”“综合性”“实践性”。不过，这对教师跨学科知识的储备、学校跨学科教学资源的提供、课程内容的整合等方面都有较高要求，因此在教学一线的实际操作中并不理想。但在武汉市的“星屿学院”，“跨学科”“综合性”“实践性”的教育已经落地。

  打破学校围墙

  教育不应局限于学校的围墙之内，而应与社会、与世界紧密相连。AI 技术为中小学教育提供了更广阔的空间和更丰富的资源。学校可以发挥各自的地理优势，让学生走进企业实验室，体验前沿科技应用，在“无边界”的教育模式中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。国家中小学智慧教育平台也为教育的拓展提供了有力支持。海量的优质教育资源，覆盖了中小学所有学段和学科，打破了时间和空间的限制。

  缩小教育差距

  教育公平是社会公平的重要基石，而教育资源的不均衡一直是制约教育公平发展的难题。AI 技术的出现为解决这一问题提供了新的思路和方法。甘肃省的“数字支教”项目，通过网络授课和实地支教相结合的方式，为农村和边远地区的学生提供了高质量的远程课程，解决了这些地区师资不足、课程设置不丰富等问题。同时，利用 AI 技术对教师的教学设计与课堂实录进行诊断分析，帮助教师提升专业水平，进一步提高了教育质量。福建省泉州市的“5G + 专递课堂”项目，通过名校名师与农村学校教师结对连线，实现了城乡学生同步上课、同频交流，有效缩小了城乡教育差距。AI 技术的广泛应用，让优质的教育资源能够跨越山海，惠及更多学生，为教育公平的实现提供了有力保障。

  未来教育的轮廓虽未完全清晰，但 AI 技术为未来中小学教育带来了无限可能。

  我是中青报数智主播辰辉，一起奔向星辰大海，我们下次见！

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  记者：樊未晨